Los artistas se preparan para salir a escena

¡Qué ritmo! ¡Cómo suenan esas latas!

Nuestra actuación fue un éxito

TRABAJAMOS CON FIGURAS RÍTMICAS

NUESTRO GRUPO SE LLAMA: BATE LATAS

TE PIDO CUATRO PASOS

Y TE DOY UNA REDONDA.

LAS BLANCAS SON DOS.

CADA PASO ES UNA NEGRA

SALTA, SALTA, TE ENTREVERA

ES EL RITMO DE CORCHEA.

En el FESTIVAL estrenamos nuestra canción

EN EL TALLER DE MÚSICA CREAMOS UNA CANCIÓN

CANCIÓN DE LA LLUVIA

HOY MARTES LLUEVE
CAE AGUA DEL CIELO
QUE ANTES FUE VAPOR.

SALIÓ DEL RÍO
SALIÓ DEL LAGO
Y DE ALGÚN CHARCO TAMBIÉN

PARA IR A LA ESCUELA
ME TUVE QUE PONER
PILOT, PARAGUAS
Y BOTAS TAMBIÉN.

PARA NO MOJARME
TUVE QUE CORRER
SALTAR LOS CHARCOS
CORRER, CORRER.

QUE RICA MERIENDA
VAMOS A COMER
CON TORTAS FRITAS
CON MUCHA AZÚCAR

GRACIAS A LA LLUVIA
PODEMOS COMER....

AUTORES: GRUPO FAMILÍSTICO

MÚSICA:PAIO (PROFESOR DE MÚSICA)

Recorrimos el Museo y el Estadio Centenario

¡Cuántas copas vimos!

Nos recibieron el Pato Celeste y algunos payasos, nos sacamos fotos con nuestro ídolo Diego Forlán.
Recorrimos la cancha, entramos a los vestuarios de los jugadores, vimos muchos trofeos..., equipos de algunos jugadores famosos y una película de Uruguay cuando salió "CAMPEÓN MUNDIAL".

En el Museo del Futbol estuvimos con Diego Forlan

Trabajamos con historietas

Se llama historieta o tiras cómicas a una serie de dibujos que constituye un relato, con texto o sin él, así como al libro o revista que la contiene.

El lenguaje del cómic

· El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas.

· El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.

Visitamos el Museo Joaquín Torres García

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A través del arte, los niños acceden a una forma de relación con el mundo cotidiano desde una actitud más crítica y a partir de la adquisición de ciertos conocimientos y conceptos, generando espacios apropiados para el desarrollo de experiencias creativas a nivel expresivo. De esta manera estaremos enriqueciendo culturalmente a los niños y formando su criterio de apreciación personal del arte pictórico.

Merendamos felices después de cantar nuestra canción!!!

.... y la casita???

Hermosa, para disfrutar y jugar. . .

¡Qué sorpresa!

Cuando abrimos la puerta de la salita. . . nos desmayamos!!!

¡Qué linda estaba !

Nuestras salas quedaron renovadas!!!!

Te contamos que en nuestra escuela trabajamos con la modalidad de AULA EXPANDIDA.
Nivel Inicial cuenta con una sala principal, otra en la que está acondicionada para juegos y con un salón para merendar.
Los padres junto a la Maestra y miembros de Comisión Fomento (Pablo y Alcides), se reunieron para decorar, pintar y organizar el material.
Nuestro propósito es que los niños se eduquen en un ambiente agradable, que lo estimule para el aprendizaje.

Comenzamos a las 9 :00 de la mañana y terminamos a las 9:00 de la noche. Cansados, pero felices por el trabajo realizado en equipo, e ilusionados por las caritas de sorpresa que encontraríamos el próximo lunes.

Himno a la Escuela 100

Hola amigos:

Somos los alumnos más pequeños de la Escuela Nº 100 "Héctor Fígoli".

Nuestra Escuela se encuentra ubicada en el Estadio Centenario, "Monumento al Fútbol Mundial".

Fue creada por la iniciativa de un gran benefactor que luchó y trabajó incansablemente reuniendo personas, dinero y materiales para construirla. Es una de las tantas muestras de solidaridad y generosidad populares promovidas desde las ondas de Radio Sport, por obra de Héctor Fígoli, conocido como "Pirulo”, que a través de la campaña del "vintén" consiguió donaciones de todo tipo.

Héctor Fígoli juntó donaciones, pero además juntó corazones. El amor y la humanidad aún palpitan en estas paredes, desde hace ya 63años, de lunes a viernes se visten de blanco y azul con la presencia de los niños que a ella concurren.